A.將鈴輕輕拋起,兩手持棍向前繞過鈴后再接住鈴
B.鈴拋之高度不可過高,以不超過頸部高度為宜
C.鈴拋出后兩手應將鈴繩拉直,較易接住鈴
D.以上皆是
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A.將鈴以繞線方式加速運鈴
B.左手持棍提到最高處后,再將右手向下拉直
C.右手使力向下牽引,鈴會自動上升
D.以上皆是
A.身體左轉站到扯鈴右側方,人與鈴軸成平行
B.左棍平行置于胸前,右棍提高從左棍上方前端向下,通過鈴軸下方后再向上拉
C.右棍由左棍外側前端伸出上提,反拉通過左棍后繞過鈴軸
D.以上皆是
A.身體左轉站到扯鈴右側方,人與鈴軸成平行,右手持棍置于腰際
B.左手提高將鈴繩拉直,并用左手將鈴輕輕挑起置于右棍上
C.右手棍略為翹起使鈴保持停于棍上
D.以上皆是
A.內(nèi)鈴面較低時,將右棍繩往外微推運鈴
B.外鈴面較低時,將右棍繩往內(nèi)微拉運鈴
C.在調(diào)整傾斜的時機要早,略有傾斜應就予以微調(diào)
D.以上皆是
A.欲調(diào)整方向時,將左手垂直拉高,右手向下,鈴棍與鈴面垂直
B.右手鈴棍輕輕摩擦外側鈴面,鈴面會向左轉
C.將右手反轉摩擦內(nèi)側鈴面則會向右轉
D.以上皆是
最新試題
體育對人際關系起到的作用為()
()是運用人類學的理論和方法,對人類有關體育物質(zhì)文化和精神文化的起源與發(fā)展規(guī)律進行研究的一門綜合學科。
以下關于運動技術的概念,表述不正確的是()
()是由體育管理人員在體育活動實施的過程中對活動的走向進行測定并采取相應的措施,以確保體育目標實現(xiàn)的過程。
1903年,清政府頒布《奏定學堂章程》,確立了“()”為學校教育的正式學科課程。
體育最常見的分類為()。
體育概念建構的原則包括()
“促進心理健康,提高生活質(zhì)量”是體育的()功能。
實現(xiàn)我國的體育目標和目的要堅持“()”的基本理念。
在體育科學體系分類中,要堅持()的理念。