A.計劃職能
B.組織職能
C.指揮職能
D.控制職能
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.機構(gòu)職責管理
B.機構(gòu)性質(zhì)管理
C.機構(gòu)級別管理
D.機構(gòu)布局管理
A.提高人們的合作意識和能力
B.培育利害關系人之間的互惠寬容品性
C.提高決策的質(zhì)量
D.增進利害關系人的互相信任
A.效用的不可分割性
B.消費的非競爭性
C.收益的非排他性
D.效用的可分割性
A.管理的總目標
B.管理的多重目標
C.管理的多元目標
D.管理的終極目標
A.計劃職能
B.組織職能
C.領導職能
D.控制職能
最新試題
現(xiàn)代市場經(jīng)濟條件下公共需求擴大對管理的需求,決定了公共事業(yè)管理的主體首先必須是市場。
宏觀公共服務管理的基本方式是直接管理,其管理是一個直接作用于公共服務產(chǎn)品供給的管理過程。
現(xiàn)代足球運動的發(fā)展依賴政府主導、干預與提供的方式。
政府是社會中最強有力的也是公認的公共權(quán)威,只有政府能夠在全社會公共事業(yè)范圍內(nèi)完成公共服務的需求與供給總量平衡這一重要任務。
下列屬于教育產(chǎn)品生產(chǎn)管理的是()。
教育的特性包括()。
公共部門的績效管理活動從發(fā)生的順序來看可以分為:績效目標的確立和分解、績效目標的實施、績效目標的評估三個階段。
根據(jù)不同的目的和標準,可以將公共支出分為:消耗性支出與轉(zhuǎn)移性支出、預防性支出和創(chuàng)造性支出、一般利益支出和特殊利益支出。
公共項目也稱為政府投資項目、公共財政投資項目等,它是可重復的活動。
公共事業(yè)管理的績效必須以社會需求的滿足程度和公共利益的增進水平為標準來進行內(nèi)部管理,并且管理的績效必須放到整個社會發(fā)展的背景下,結(jié)合公眾的滿意程度來做出評價。