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昆體良提出兒童教育應(yīng)(),認為未來雄辯家的培養(yǎng)和教育是伴隨著嬰兒的出生而開始的。
A.及早施教
B.因材施教
C.有教無類
D.教學(xué)相長
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新中國成立后,學(xué)前教育師資培養(yǎng)體系由職前培養(yǎng)和職后繼續(xù)教育構(gòu)成,其中()包括中等幼兒師范、???、本科、碩士研究生、博士研究生等層次。
A.職前培養(yǎng)
B.非學(xué)歷教育
C.在職進修
D.職后繼續(xù)教育
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張宗麟在《幼稚園的社會》一書中提出幼稚園各種活動都應(yīng)當是傾向于()的,因為教育的靈魂乃在于培養(yǎng)適合于某種社會生活的人。
A.生活性
B.社會性
C.自然性
D.藝術(shù)性
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