某年，在GS省的一節(jié)公開課上，一位教師上初一年級的短跑課，準備活動后，教師要教學生蹲踞式起跑。
教學從講解開始，教師講道：
“同學們?，F在我給大家講解一下蹲踞式起跑的動作要領，大家好好聽。聽到‘各就位’的口令后兩腳依次踏于起跑器上，后腿膝跪地，兩臂伸直約與肩同寬，兩手四指并攏，與拇指分開成人字形，虎口朝下手指接觸地面。中心前移，肩與臂基本垂直地面。此時，頭頸放松與軀干約成一直線，靜止不動聽預備的口令；聽到預備口令后，從容地抬臂，使股骨轉子高于肩軸，兩點延長線與地面夾角約在15-25度之間，重心前移使肩的投影點超過手支點5公分，并緩慢地作一次深吸氣，然后靜止聽鳴槍信號，這時應注意的是兩腳掌應緊貼起跑器抵足板；當聽到鳴槍信號，前腿用力迅速蹬制直，后腿積極蹬離起跑器并馬上向前擺出，注意小腿防止后撩，同時兩臂迅速前后大幅度地擺動，當蹬離前起跑器的一瞬間時，后蹬腿充分伸直，后蹬角約35-30度之間，前擺的大腿與地面夾角約60-65度之間，大小腿夾角約小于90度。頭與軀干略成一條直線，眼看地面，前擺的臂手與頭同高，后擺的上臂與前擺的臂約成直線。”
同學剛開始很認真地聽，但是在教師繁縟又晦澀的講解過程中逐漸失去了眼中的光芒，體育教師看到這樣的的情景，心中生急，忍不住突然大喊了一聲：“你們聽懂了嗎？”，同學們嚇了一跳，馬上大聲地回答道：“聽懂了”。

某年，在HN省的一節(jié)公開課上，一位女教師上小學五年紀的課，課中有個游戲，老師給同學們的頭上都帶上動物的頭飾，自然教師也戴了個小兔子的頭飾，然后突然改變音調（與剛才教學時的口氣大相徑庭）嗲聲嗲氣地說：“同學們我們做個游戲好嗎-？”，同學看到女教師如此這般，不知是受到感染，還是童氣大發(fā)，也嗲聲嗲氣地回答道：“好-啊-”。