A.氣質(zhì)類型影響性格特征形成的難易和對環(huán)境的適應
B.氣質(zhì)既有穩(wěn)定性，又有可塑性
C.氣質(zhì)類型決定一個人成就的高低
D.氣質(zhì)類型能影響健康
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A.過分的溺愛孩子會使孩子事事依賴、被動，缺乏社交能力，不能獨自面對恐懼、困難和挑戰(zhàn)
B.要相信“棍棒底下出孝子”，只有嚴格的教育，才能全方位地提高孩子的綜合素質(zhì)
C.對孩子要求過高、過急，過多地剝奪孩子的自由空間，控制其交往，只會造成孩子膽怯、孤僻，對父母的不信任
D.家庭教育態(tài)度要一致，否則孩子年幼，缺乏足夠的辨別能力，會變得無所適從
A.組織學前兒童開展豐富多彩的活動
B.提供多種多樣的直觀材料、玩具，支持兒童的探究活動
C.“船到橋頭自然直”，順其自然
D.創(chuàng)設良好的環(huán)境，豐富幼兒的知識和生活經(jīng)驗
A.對大小、多少有籠統(tǒng)感知
B.會唱數(shù)，但范圍一般不會超過1-5
C.逐步學會小范圍（1-5）手口協(xié)調(diào)的點數(shù)
D.點數(shù)后能說出物體的總數(shù)
A.氣質(zhì)
B.能力
C.性格
D.情感
A.無意想象和有意想象
B.創(chuàng)造想象和再造想象
C.理想和空想
D.無意想象和再造想象
最新試題
小明打疫苗時，因為害怕嚇得大哭。這說明幼兒情緒具有（）。
6歲的強強在摔倒后會努力控制自己不在別人面前哭，甚至還會假裝自己一點都不疼。這體現(xiàn)了強強情緒的（）。
豆豆邀請欣欣一起品嘗自己最喜歡的蛋糕，欣欣拒絕了她，豆豆難過地哭了起來，連自己喜歡吃的蛋糕也不吃了。影響豆豆情緒的因素是（）。
關(guān)于幼兒情緒情感的培養(yǎng)，做法正確的是（）。
李老師發(fā)現(xiàn)，丁丁情緒愉悅時的學習效果要比情緒消極時的學習效果好得多。這說明情緒情感可以影響幼兒的（）。
幼兒常常會"察言觀色"，看到媽媽心情好時就會纏著媽媽買玩具，看到媽媽臉色不好時就會表現(xiàn)得很乖。這主要體現(xiàn)了幼兒情緒的（）。
明明喜歡猜謎語，每次猜對了就會很開心。這種情感體驗是（）。
紅紅打針時感到有些害怕，成人摸著紅紅的頭對護士說："護士，聽說你打針一點都不疼！我們紅紅可勇敢了，打針從來不哭。"后來，紅紅打針時真的沒有哭。這種調(diào)節(jié)幼兒情緒的方法是（）。
幼兒常因一些小事哭鬧，體現(xiàn)了其情緒的（）。
關(guān)于幼兒情緒情感社會化的發(fā)展，說法正確的是（）。