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每節(jié)體育課都要做些準備活動。這節(jié)課體育老師采用了歡快的“兔子舞”取代了繞圈跑,這樣的準備活動激發(fā)了學生參與體育課的。()
A.興趣
B.性格
C.能力
D.氣質
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五年級學生小麗,因為身體肥胖在體育活動中總是擔心自己被同學取笑,經常是坐在地上,不想活動。體育老師通過了解,發(fā)現(xiàn)她比較喜歡跳橡皮筋,于是就拿來橡皮筋讓一些女生和她一起跳,慢慢的她喜歡上了活動??梢钥闯?,跳橡皮筋激發(fā)了小麗對體育活動的()
A.性格
B.興趣
C.能力
D.氣質
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小麗同學看到《毛澤東同志終身堅持體育鍛煉》的文章以后,知道體育鍛煉可以塑造強健的體魄和堅強的意志品質。堅持體育鍛煉,可以消除腦力疲勞,提高學習效率。下列活動中,適合小麗每天可以堅持做的是。()
A.起床后做伸展等基本體操
B.步行15分鐘到學校
C.積極參加大課間活動
D.以上都可以
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