加深對知識的記憶與理解，并使知識系統(tǒng)化為主要任務(wù)的課型是（）。

衡器主要測量物體的（）。

根據(jù)課時的教學需要，設(shè)計新授前、新授中、新授后的練習是教師（）。

重在反映數(shù)量增減變化情況的統(tǒng)計圖一般采用（）。

各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念，大致有一定的深度和廣度。一般來說，（）歲能掌握百以上（三位數(shù)）的所有項目，其中應(yīng)用一項掌握較差。

數(shù)學學習是極其復(fù)雜的心理活動，它是（）。

小學教材把整數(shù)及四則運算劃分為（）。

在認識符號“=”時，可由“同樣多”引入大小相等，滲透（）。

小學數(shù)學教材常常采取螺旋式的編排方式。

“把線段的一端無限延長，就得到一條射線?！边@種定義稱為數(shù)學概念的（）。