A.競爭優(yōu)勢評估
B.國際環(huán)境評估
C.商業(yè)模式探討
D.市場需求評估
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A.強調(diào)大眾化
B.移動互聯(lián)網(wǎng)
C.社會老齡化
D.宅男宅女多
A.持久性
B.真實需求
C.發(fā)現(xiàn)問題
D.符合趨勢
A.政府從業(yè)者
B.多維消費者
C.冒險獵奇者
D.追求健康者
A.團隊成員都擁有一個共同目標
B.團隊成員之間能力互補,各有所長
C.團隊成員各有千秋,特立獨行
D.團隊成員之間會互相聆聽和配合
A.領(lǐng)導能力
B.長遠目標
C.凝聚力
D.完整性
最新試題
職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人在分析自身生理心理特點及社會環(huán)境優(yōu)劣勢因素的基礎(chǔ)上,確定職業(yè)發(fā)展目標,選擇職業(yè)道路,并為實現(xiàn)目標而確定實施方案及行動時間的過程。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變,大學生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功,而不是被規(guī)劃所禁錮。
下列關(guān)于影響大學生就業(yè)心理的因素正確的是()。
分階段面試分為()。
職業(yè)綜合來講,職業(yè)具有:()、承擔相應(yīng)責任、獲得勞動角色、實現(xiàn)人生價值的特點。
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是()
喜歡與人合作,關(guān)心別人,對人熱情,愿意幫助別人成長的霍蘭德類型是研究型。
技能可以分為專業(yè)知識技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
大學生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為()。
就業(yè)心理是指行為個體在就業(yè)這一特定社會活動中所表現(xiàn)出來的()社會適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。