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在信息技術教學評價中,電子檔案袋式評價,主要是記錄學生學習過程及評價結果。
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信息技術課程應當貼近學生的生活,應當充分利用學生生活中的資源、題材和范例組織學生的信息技術學習活動,培養(yǎng)學生運用信息技術解決生活中的問題的意識與能力。
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信息技術課程以操作工具的學習為主,但不是對工具的機械操作和簡單模仿。
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