隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，已經(jīng)成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然趨勢的是（）。

我國護(hù)理教育根據(jù)時(shí)間分為（）

根據(jù)桑代克的學(xué)習(xí)理論，如果學(xué)生上課發(fā)言可以加分，但不發(fā)言就沒有，課上積極發(fā)言的學(xué)生會增多，此現(xiàn)象符合下列學(xué)習(xí)規(guī)律的是（）。

撰寫和出版的《課程與教學(xué)的基本原理》并樹立了課程研究領(lǐng)域的一個里程碑的美國當(dāng)代最負(fù)盛名的課程理論家和評價(jià)專家是（）。

下列具有動態(tài)性特點(diǎn)的評估是（）。

臨床教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生臨床護(hù)理能力、觀察能力、管理能力、表達(dá)能力以及科研能力。

下列關(guān)于反思日記的特點(diǎn)，表述有誤的是（）。

組織臨床實(shí)習(xí)的主要環(huán)節(jié)有（）

課程設(shè)置的四個階段相互依賴，相互發(fā)展，不包含（）。

編制護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的原則（）