單項選擇題“開其意,達其辭”體現(xiàn)的教學原則是()

A.循序漸進原則
B.因材施教原則
C.啟發(fā)性原則
D.直觀性原則


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1.單項選擇題表現(xiàn)在個體行為目的性、果斷性方面的特征屬于性格的()

A.認知特征
B.情緒特征
C.意志特征
D.行為特征

2.單項選擇題借助于內(nèi)部語言在頭腦中進行認知活動的方式是()

A.操作技能
B.智力技能
C.一般技能
D.特殊技能

3.單項選擇題教師讓學生“即興回答問題”,這是調(diào)動學生的()

A.直覺思維
B.發(fā)散思維
C.常規(guī)思維
D.邏輯思維

4.單項選擇題熟悉了杯子是喝水用的,卻看不到杯子反過來可以作為燭臺。這屬于()

A.定勢
B.功能固著
C.缺乏生活經(jīng)驗
D.粗心大意

最新試題

五年級一班的同學們最近學習熱情高漲,原因是老師開展了“幫幫隊”的活動,在班級中選擇一些佼佼者,再由他們擔任小老師的角色,去教學習效果不理想的同學。這種教學組織形式是()。

題型:單項選擇題

中醫(yī)有“望、聞、問、切”之說,部分中醫(yī)能夠根據(jù)病人面相推測病人的病灶所在,這說明思維具有()。

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小愛的媽媽正在為女兒犯愁,明天就要去新學校了,但是小愛比較膽小,不敢在公眾場合前表露自己的真實想法,更不懂得如何拒絕他人。應該對小愛采用()。

題型:單項選擇題

曉杰看到他的同學在自習課交頭接耳說話后選擇報告老師,理由是“我想要老師表揚我,做一個好孩子”。依據(jù)科爾伯格道德發(fā)展的階段理論,該學生處于()。

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在小學體育課上,李老師教給學生太極拳動作之后,讓學生一遍又一遍的操作,以掌握太極拳動作的基本要領。這種教學方法是()。

題型:單項選擇題

《學記》不僅是中國古代也是世界上最早的教育專著,下列不屬于其教育思想的是()。

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《三字經(jīng)》是我國古代的經(jīng)典啟蒙教材,直至今日,我們?nèi)阅芸匆娫S多小學生學習《三字經(jīng)》。這說明教育具有()。

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下列表述中,教師處理學生意外事故操作正確的是()。

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下課之后,邱老師會將課程實施地真實情況與課程計劃進行對比,符合程度高,邱老師便會認為本課程實施地較為成功。邱老師在課程實施方面偏向()。

題型:單項選擇題

王老師是一名經(jīng)驗豐富的專家型教師,在他的觀念里:“教學設計是一個連續(xù)創(chuàng)造的過程”,所以每次他都能改變死板的教學模式。這說明其價值取向是()。

題型:單項選擇題