在20世紀(jì)30年代的各種鄉(xiāng)村改造運(yùn)動中，晏陽初主持的鄒平鄉(xiāng)村建設(shè)活動影響最大。

社會行動模式認(rèn)為，社會問題的產(chǎn)生源于（）。

價值觀是社區(qū)工作實踐的靈魂和方向，也是社區(qū)工作者投身于社區(qū)工作的主要動力和評判工作成效的主要標(biāo)準(zhǔn)。

（）指的是以相似的社區(qū)或人口進(jìn)行比較，評估二者在某項服務(wù)的差距，從而產(chǎn)生的需求。

在農(nóng)村社區(qū)的扶貧開發(fā)中，通過（），可以幫助貧困農(nóng)戶合理配置其土地、勞動力資源和資金使用。

青少年參加清理社區(qū)“小廣告”的活動，這種參與方式屬于在物質(zhì)獎勵的刺激下參與。

1986年，上海市真如中學(xué)與工場共建的（）標(biāo)志著我國社區(qū)教育起步。

居民參加志愿者服務(wù)隊，探訪高齡老人。這種參與方式屬于配合參與。

在認(rèn)識和分析社區(qū)時，華倫認(rèn)為地理社區(qū)是（）。

我國古代實施的“保息六政”中的“安富”指的是（）。