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A.個(gè)性化較強(qiáng)
B.交談形式可多樣
C.傳播的區(qū)域廣，影響范圍大
D.雙向交流好
E.主持者需要有較好的溝通技巧
A.積極開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)層，獲得政策的支持
B.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)對(duì)象的主動(dòng)參與
C.講究信息傳播技巧
D.學(xué)習(xí)內(nèi)容從簡(jiǎn)單到復(fù)雜
E.社區(qū)組織較難，一次盡量多安排內(nèi)容
A.學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)能力
B.學(xué)習(xí)環(huán)境
C.學(xué)習(xí)者的需要
D.教育者教育能力
E.教育設(shè)備
A.健康信仰是接受勸導(dǎo)、改變行為的關(guān)鍵
B.健康信仰的形成與個(gè)體的知識(shí)背景無(wú)關(guān)
C.健康信仰的形成與個(gè)體對(duì)疾病的嚴(yán)重性的認(rèn)識(shí)有關(guān)
D.健康信仰的形成與個(gè)體的經(jīng)歷有關(guān)
E.建立了健康信仰，必定有行為的改變
最新試題
從眾行為可能影響集體訪談所獲資料的真實(shí)性和客觀性。
根據(jù)國(guó)際殘損、殘疾和殘障的分類，殘疾主要表現(xiàn)為個(gè)體器官功能水平降低，不能以正常方式在正常范圍內(nèi)進(jìn)行互動(dòng)。
在家庭護(hù)理計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中，主要責(zé)任人是護(hù)士，家庭是參與者。
社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的核心內(nèi)容是對(duì)社區(qū)患者實(shí)施疾病診療和促進(jìn)康復(fù)的服務(wù)。
我國(guó)社區(qū)衛(wèi)生發(fā)展的標(biāo)志性文件是（）
社區(qū)的構(gòu)成要素中，決定社區(qū)的性質(zhì)和未來(lái)發(fā)展的是（）
社區(qū)護(hù)理的社會(huì)化過(guò)程既是其存在的條件，又是其發(fā)展的源泉。
疾病在某地區(qū)的發(fā)生情況顯著超過(guò)以往的發(fā)生水平，此種情況屬于疾病在該地區(qū)爆發(fā)。
評(píng)價(jià)社區(qū)居民接受社區(qū)護(hù)理干預(yù)后健康行為采納情況屬于遠(yuǎn)期效果的評(píng)價(jià)。
某高血壓病人，突然昏迷、左側(cè)肢體功能受限，測(cè)量血壓210/120mmHg，此時(shí)采取的護(hù)理措施哪項(xiàng)不妥？（）