判斷題馬克思恩格斯多次指出，是分工造成了勞動(dòng)者的片面發(fā)展，要使勞動(dòng)者個(gè)人獲得全面發(fā)展，就必須消滅全部分工。
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3.多項(xiàng)選擇題在西方，認(rèn)為教育是為未來的生活做準(zhǔn)備的教育家有（）
A.斯賓塞
B.亞里士多德
C.夸美紐斯
D.杜威
E.盧梭
4.多項(xiàng)選擇題教育形態(tài)是指教育的客觀存在形式和表現(xiàn)狀態(tài)。依據(jù)教育活動(dòng)的規(guī)范程度、教育活動(dòng)的存在形式和教育活動(dòng)的存在范圍等，教育形態(tài)可分為（）
A.家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育
B.基礎(chǔ)教育、中等教育和高等教育
C.正規(guī)的教育和非正規(guī)的教育
D.職業(yè)教育和學(xué)歷教育
E.實(shí)體教育和虛擬教育
5.單項(xiàng)選擇題教育史上第一個(gè)設(shè)想出全面完整教育學(xué)的人，教育學(xué)的真正奠基人是（）
A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.亞里士多德
D.夸美紐斯
E.赫爾巴特
最新試題
教學(xué)的（）值主導(dǎo)教學(xué)培養(yǎng)人才方向和依據(jù)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
發(fā)展性教師評(píng)價(jià)會(huì)或多或少地削弱教師應(yīng)有的危機(jī)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
題型：判斷題
（）認(rèn)為教學(xué)有兩個(gè)或兩個(gè)以上的本質(zhì)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
如果要對(duì)一年前確定的發(fā)展目標(biāo)作出任何修改，即馬上修改無(wú)需說明情況。
題型：判斷題
（）認(rèn)為，“在教育集體的同時(shí)，必須看到集體中的每一個(gè)兒童及其獨(dú)特的精神世界，關(guān)懷備至地教育每一個(gè)兒童?！?/p>
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
解決教育決策實(shí)施等矛盾需要發(fā)揮教育（）功能。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）是指學(xué)生在教師的組織引導(dǎo)下，在民主與平等的氛圍中，以對(duì)話為原則，師生雙方與文本、課程、自然、社會(huì)、自我，以及過去、未來敞開心扉和彼此接納的過程。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)要注意明確的問題有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
（）等都是當(dāng)代中國(guó)倡導(dǎo)有效教學(xué)的典范。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
國(guó)內(nèi)教學(xué)模式可分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題