請(qǐng)聯(lián)系教育實(shí)際闡述羅杰斯的人本主義學(xué)習(xí)觀。

教師之所以要扮演“學(xué)生楷?！钡慕巧钪匾脑蚴牵ǎ?。

舉例說明“先行組織者”的概念和分類。

自覺性、獨(dú)立性、堅(jiān)決性、果斷性、紀(jì)律性等屬于（）。

心理衛(wèi)生工作一般分為三級(jí)水平，其三級(jí)水平是（）。

應(yīng)激反應(yīng)可分為以下（）幾個(gè)階段。

兒童初期出現(xiàn)的道德行為是（）。

濟(jì)濟(jì)與貝貝一起拍皮球，說好了誰拍得多誰贏，濟(jì)濟(jì)拍4下，貝貝拍了7下，可是濟(jì)濟(jì)卻拍著小手說：“我贏了！我贏了！”。據(jù)此，以下對(duì)濟(jì)濟(jì)的判斷正確的是（）。

橫向遷移可以進(jìn)一步地分為（）。

關(guān)于知識(shí)的應(yīng)用，下列哪一判斷是正確的？（）