問答題

【簡答題】請簡要概述布盧姆的教學(xué)目標分類理論及加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類理論對學(xué)習(xí)目標是如何分類的？

答案：布盧姆等人在20世紀50年代提出的教學(xué)目標分類理論中，將教學(xué)活動所要實現(xiàn)的整體目標分為認知、動作技能、情感等三大領(lǐng)域，并...

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【簡答題】請列舉兩種常用的教學(xué)目標分析方法

答案：在實際工作中，對教學(xué)目標的分析與教學(xué)內(nèi)容的分析并不是孤立進行的，而是緊密相連、密不可分的。通常情況下，在確定了一門學(xué)科的...

【簡答題】您認為學(xué)習(xí)者特征分析應(yīng)分析哪些主要特征？對于不同的特征，各有怎樣的分析方法？

答案：學(xué)習(xí)者的主要特征因素包括學(xué)習(xí)者起點能力（水平）、認知結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)風(fēng)格等。
對于學(xué)習(xí)者起點能力...