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教育評價的專業(yè)化時期是指從1957年至今。
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判斷題
表現(xiàn)性評價是對被評價者給予一定的刺激,讓其自由反應(yīng),通過各個不同的反應(yīng)來了解被評價者的個性和心理狀態(tài)的一種方法。
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絕對評價是在被評價對象的集合中選取一個或幾個對象作為基準(zhǔn),然后把各個評價對象與基準(zhǔn)進(jìn)行比較的評價方法。
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