A.表現(xiàn)形式不同
B.制定的程序不同
C.基本屬性不同
D.制定機(jī)關(guān)和約束力不同
E.實(shí)施方式不同
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A.職業(yè)高級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格
B.職業(yè)高級(jí)中學(xué)文化課
C.專業(yè)課教師資格
D.中等專業(yè)學(xué)校
E.技工學(xué)校
A.管理者
B.教育者
C.辦學(xué)者
D.舉辦者
E.受教育者
A.職業(yè)高中
B.高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院
C.技校
D.中專
E.初級(jí)職業(yè)學(xué)校
A.“五、三”制(即小學(xué)五年、初中三年)
B.九年一貫制(即不分小學(xué)與初中,九年連續(xù)讀完)
C.“五、四”制(即小學(xué)五年、初中四年)
D.“五、五制”(小學(xué)五年、初中五年)
E.“六、三”制(即小學(xué)六年、初中三年)
A.法規(guī)
B.教育法律
C.規(guī)章
D.政策
E.原則
最新試題
如何認(rèn)識(shí)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制?()
禁止侮辱學(xué)生為教師應(yīng)履行的積極性義務(wù)。
我國(guó)對(duì)學(xué)校的設(shè)立實(shí)行的是()兩種程序性管理制度。
教師所涉及的法律只有教師法。
基金會(huì)屬于社團(tuán)法人。
教師的違法犯罪行為比其他的違法犯罪所帶來(lái)的影響更大是因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)具有()。
學(xué)術(shù)自由的內(nèi)涵為()。
體罰或變相體罰學(xué)生直接反映了該教師未履行下列哪種義務(wù)?()
社團(tuán)法人與財(cái)團(tuán)法人設(shè)立的基礎(chǔ)不同。下列選項(xiàng)中哪些不是財(cái)團(tuán)法人的基礎(chǔ)?()
所有權(quán)據(jù)其主體不同,不包括國(guó)家財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。