幼兒園教育活動的五大領(lǐng)域并不是孤立的，而是（）的，我們在設(shè)計幼兒園語言教育活動時要考慮到領(lǐng)域的整合。

（）主要是借助教具（儀器）、實際板書、繪畫等手段，輔之以語言說明的說課方式。

幼兒園美術(shù)活動設(shè)計常用的方法包括（）法、范例與演示法、游戲法和語言指導(dǎo)法。

幼兒園健康教育是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點，提高幼兒對健康的認識，改善幼兒的健康態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的（），是保持和促進幼兒健康發(fā)展的系統(tǒng)教育活動。

說課者和聽課者針對同一問題，采取討論、議論、辯論的方式進行的說課是（）。

學前兒童繪畫可以分為三個時期，分別是涂鴉期、（）、形象期。

養(yǎng)成良好的生活習慣對于幼兒的（）有重要的作用，教師要持之以恒地通過各種活動培養(yǎng)幼兒的良好生活習慣。

下列屬于3-4歲幼兒節(jié)奏能力發(fā)展的特點的是（）。

（）是對照教學活動目標，對教師和幼兒在教學過程中的活動及這些活動所引起的變化行價值判斷。

（）即說出教學過程的整體安排。