A.你認(rèn)識(shí)到自己的緊張嗎?(認(rèn)知緊張維)
B.你愉快的時(shí)候會(huì)有什么行為?(行為愉快維)
C.被理解接受的感覺(jué)怎么樣?(情緒確信維)
D.沖動(dòng)時(shí)的感受如何?(認(rèn)知沖動(dòng)維)
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A.心境形容詞核對(duì)表
B.維量等級(jí)量表
C.情緒-心境測(cè)查量表
D.分化情緒等級(jí)量表
A.包括四個(gè)維度、三個(gè)分量表
B.愉快維用來(lái)評(píng)估主觀體驗(yàn)最突出的享樂(lè)色彩
C.維量等級(jí)量表包括情緒體驗(yàn)、認(rèn)知和行為三方面
D.緊張維涉及當(dāng)突然情景出現(xiàn)而個(gè)體缺少準(zhǔn)備的程度
A.腦電波
B.血漿11-羥皮質(zhì)類固醇含量
C.腎上腺素、去甲腎上腺素
D.皮質(zhì)醇
A.皮膚電
B.腦電圖
C.循環(huán)系統(tǒng)的指標(biāo)
D.生化指標(biāo)
A.在強(qiáng)烈的情緒狀態(tài)下,α波會(huì)消失,EEG的波幅會(huì)升高
B.在焦慮狀態(tài)下,枕葉的α波消失,振幅降低,同時(shí)枕葉區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、額葉區(qū)的波幅也比正常狀態(tài)要小
C.緊張興奮狀態(tài)下,腎上腺素含量升高,神經(jīng)興奮水平增強(qiáng)
D.在致痛刺激作用的時(shí)候,會(huì)出現(xiàn)α波阻斷或不完全抑制的現(xiàn)象,并且快波增多,疼痛減輕的時(shí)候則恢復(fù)回常態(tài)
最新試題
用人的感知覺(jué)與反應(yīng)能力測(cè)量結(jié)果作為衡量智力水平的指標(biāo),持該觀點(diǎn)的心理學(xué)家()
單側(cè)忽視的病例,通常的原因是()
GNAT的指標(biāo)是()
巴特利特對(duì)記憶的研究使用了()
關(guān)于智力的個(gè)體差異的來(lái)源,下面表述正確的是()
思維研究早起的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)研究揭示,動(dòng)物可以有()
實(shí)驗(yàn)研究中,需要把實(shí)驗(yàn)課題轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)驗(yàn)假設(shè),提出實(shí)驗(yàn)假設(shè)的過(guò)程是()
言語(yǔ)報(bào)告是思維研究的方法,其主要的報(bào)告方法有()
關(guān)于掩蔽現(xiàn)象的敘述,錯(cuò)誤的是()
在進(jìn)行心理學(xué)研究時(shí),我們必須清楚和毫無(wú)歧義地定義所有實(shí)驗(yàn)變量,以便其他研究者客觀地評(píng)價(jià)研究結(jié)果。心理學(xué)的這一特征說(shuō)明()