A.綜合型
B.外控型
C.內(nèi)控型
D.穩(wěn)定型
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.日常心理咨詢常規(guī)問題
B.指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極、健康的心態(tài)
C.提高學(xué)生心理素質(zhì)
D.提高學(xué)生心理耐受力
A.建立良好的校園文化生活環(huán)境
B.加強人文科學(xué)精神的教育
C.積極參與實踐活動，將自我融于社會之中
D.做好學(xué)校心理輔導(dǎo)工作
A.符合測驗?zāi)康?br/>B.內(nèi)容具有代表性
C.題目彼此獨立
D.題型豐富多樣
A.歸納概括
B.參與體驗
C.模擬情境
D.激發(fā)熱情
A.樂觀的
B.消極的
C.中立的
D.不確定
最新試題
埃里克森認(rèn)為時間對個人在學(xué)習(xí)社交和角色試驗中，成就的取得是至關(guān)重要的，需要一定時間，個體的自我才能獲得心理的整合，他認(rèn)為不同文化的社會制度，都需要考慮這一需求，埃里克森把這段必要的準(zhǔn)備時間叫做（）
為了獲得獎賞而尊重規(guī)則，“假如對自己有好處，為別人服務(wù)就是對的”，這說明該兒童的道德觀念處在什么水平（）
高校教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生回憶過去學(xué)過的有關(guān)技能，分析新技能和原有技能的共同之處，這是促進(jìn)大學(xué)生掌握程序性知識中（）的教學(xué)策略。
下列關(guān)于學(xué)績測驗評分的說法錯誤的是（）
人文類學(xué)科要（），以便通過情感、態(tài)度和價值觀的變化，促進(jìn)遷移。
通過與學(xué)生談話、討論、使學(xué)生注意到與成就動機相關(guān)的行為。屬于動機訓(xùn)練的哪個階段（）
以下屬于傳統(tǒng)文化中對教師角色的認(rèn)知的是（）
科學(xué)類學(xué)科要善于（），以便掌握基本概念、原理甚至學(xué)科框架，促進(jìn)遷移。
“小明切了這個西瓜?！睂儆陉愂鲂灾R中的（）
群體情境中個體的社會懈怠不會表現(xiàn)為（）