A.“情境-探究”模式B.“資源利用-主題探索-合作學(xué)習(xí)”模式C.“小組合作-遠(yuǎn)程協(xié)商”模式D.“專(zhuān)題探索-網(wǎng)站開(kāi)發(fā)”模式
A.系統(tǒng)講授課程各個(gè)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容B.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C.通過(guò)創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容要求的情境和提示新舊知識(shí)之間聯(lián)系的線(xiàn)索,幫助學(xué)生建構(gòu)當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的意義D.教師應(yīng)在可能的條件下組織協(xié)作學(xué)習(xí),并對(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行引導(dǎo)使之朝有利于意義建構(gòu)的方向發(fā)展
A.利用搜索引擎B.利用信息技術(shù)中心C.利用地區(qū)或?qū)W校教育資源庫(kù)D.利用各種類(lèi)型網(wǎng)站,包括各類(lèi)教育網(wǎng)站、專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站、主題網(wǎng)站等E.利用各地區(qū)電大教學(xué)