如表給出了20世紀70年代到80年代完成的有關阿司匹林降低心肌梗死后死亡風險的7個臨床試驗的研究結果。試分別用固定效應模型Peto法及隨機效應模型D-L法進行效應合并，給出效應合并值的點估計及區(qū)間估計，并比較兩種方法得到的合并效應值。

請指出下列常見表達中的錯誤或不妥，說明理由并予以改正。

差分與季節(jié)差分的目的是什么？ 怎樣實現(xiàn)這兩種計算？

Sewell與Shan對Wisconsin州的10 317名高中生是否計劃上大學的一項調查，調查變量包括家庭的社會經(jīng)濟地位（socioeconomic status，低/中低/中高/高）、智力水平（intelligence，低/中下/中上/高）、是否計劃入學（plan college，是/否）、性別（sex，男/女）和父母重視鼓勵程度（parental encouragement，低/高）。5個變量分別以T、I、P、S、E表示，構成4×4×2×2×2的高維表，見表。試分析與“是否計劃入學”有關的因素。

關于meta分析，以下（）說法不正確。

聚類分析時，常用的有哪些計算類與類之間距離的方法？

嚴平穩(wěn)和寬平穩(wěn)的條件主要區(qū)別在于（）。

Meta分析的基本步驟有哪些？

對于高維列聯(lián)表，采用對數(shù)線性模型比分層分析有什么優(yōu)點？

模型擬合的優(yōu)劣，無法通過殘差序列的下述（）指標判斷。