職業(yè)教育即是指各類職業(yè)學(xué)校教育。

高校教學(xué)成果獎在高等教育階段評選范圍包含學(xué)歷教育，不包括非學(xué)歷教育。

教師主要通過學(xué)術(shù)委員會參與學(xué)校的民主管理。

民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立教師培訓(xùn)制度，為受聘教師接受相應(yīng)的思想政治培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)提供條件。

校長辦公會可以代行申訴處理委員會職能，負(fù)責(zé)受理學(xué)生對處理或者處分決定不服提起的申訴。

20世紀(jì)80年代，我國提出的法治建設(shè)方針包括（）。

教師具有教師資格證并且被聘用才可以開展教育教學(xué)。

高校本科專業(yè)設(shè)置的基本原則包括（）

申請?jiān)O(shè)立高等學(xué)校時，應(yīng)當(dāng)向?qū)徟鷻C(jī)關(guān)提交各項(xiàng)材料，其中“章程”具有重要地位，不可或缺。

改革開放后，高校十分專門化的人才培養(yǎng)模式符合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的要求。