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教育技術作為一門獨立的學科是在20世紀70年代前后的視聽教學、程序教學以及系統(tǒng)化設計教學等教學方法的基礎上發(fā)展成長起來的。
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現(xiàn)代教育技術萌芽于19世紀末期,19世紀90年代無聲電影用于教育領域,從此揭開了現(xiàn)代教育技術的序幕。
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電化教育就是教育技術從概念的含蓋面來看,教育技術的范圍要比電化教育廣泛得多。
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