A.幼兒生活制度
B.兒童飲食制度
C.體格鍛煉制度
D.防病工作制度
E.健康檢查制度
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.諷刺幼兒
B.冷淡對待
C.體罰
D.變相體罰
E.遺棄幼兒
A.熱愛家庭的情感
B.熱愛祖國的情感
C.尊老愛幼的情感
D.良好的品德行為
E.良好的道德行為
A.幼兒教育學(xué)
B.幼兒心理學(xué)
C.幼兒衛(wèi)生學(xué)
D.幼兒家庭教育學(xué)
E.幼兒游戲?qū)W
A.部門負(fù)責(zé)、分級管理
B.地方負(fù)責(zé)、分級管理
C.部門負(fù)責(zé)、分工管理
D.有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)
E.地方負(fù)責(zé)、分工管理
A.促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展
B.加強(qiáng)幼兒園管理
C.促進(jìn)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展
D.規(guī)范幼兒園管理
E.保障幼兒全面發(fā)展
最新試題
以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是()
運(yùn)用操作法時要注意是明確操作的目的,啟發(fā)兒童操作的積極性。
學(xué)前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對教育的認(rèn)識。
以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是()
運(yùn)用操作法時要注意教給兒童操作的基本方法和步驟,鼓勵他們敢于動手,大膽操作。
主題活動應(yīng)該多采用游戲的方式,多提供戶外活動的機(jī)會。
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展,學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
對兒童的教育出生后就開始,0-3歲的教育為()
以下屬于幼兒教師勞動的全面性和綜合性的內(nèi)容的是()