A.焦慮
B.內(nèi)疚
C.恐懼
D.抑郁
E.痛苦
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A.憤怒
B.焦慮
C.抑郁
D.悲傷
E.恐懼
A.不能用于急性、危重病人
B.使用安慰劑的病人應(yīng)該得到可靠的監(jiān)護
C.施行安慰劑療法的醫(yī)護人員須有一定資歷
D.安慰劑沒有任何藥效,盡量不要用
E.有疑病傾向、神經(jīng)質(zhì)、易受暗示者安慰劑效應(yīng)明顯
A.文化因素
B.疾病的性質(zhì)
C.個性特征
D.認知水平
E.藥物副作用
A.取悅病人
B.慰藉病人
C.暗示病人
D.抑制病人
E.評價療效
A.對病人心理的影響
B.對病人行為的影響
C.病人在用藥物過程中自身心理因素的作用
D.以上都包括
E.以上都不包括
最新試題
患者角色行為減退,體現(xiàn)的是()
醫(yī)患溝通應(yīng)遵循的原則中,正確的是()
個人在能力與特長方面如果比較突出、與眾不同,其本身就有一種吸引力,使他人對其產(chǎn)生欽佩并欣賞其才能,愿意與他接近。體現(xiàn)了人際吸引的()
下列符合患者的心理行為反應(yīng)的是()
當(dāng)今部分醫(yī)師人文情感淡漠,仍堅持“以疾病為中心”而不是“以患者為中心”的理念,不尊重患者的心理感受,態(tài)度上冷漠、生硬,對患者缺乏關(guān)愛,不能與患者良好溝通,導(dǎo)致醫(yī)患之間出現(xiàn)矛盾。違背了()
下列與青年患者的心理活動特點不太相符的是()
醫(yī)生在對患者進行手術(shù)前,認真而仔細地告訴手術(shù)的作用、危險性及預(yù)后等情況,并耐心回答患者所提出的問題,這是遵守了患者哪方面的權(quán)利?()
病人為了完成一項重要的科研任務(wù),而不能即時到醫(yī)院接受住院治療,這樣的角色行為稱為()。
在醫(yī)療過程中,患者擔(dān)心誤診,擔(dān)心醫(yī)務(wù)人員忽略病情,擔(dān)心醫(yī)療事故發(fā)生在自己身上,繼而產(chǎn)生焦慮。體現(xiàn)的是()
慢性病患者的心理特點描述錯誤的是()