牡丹木槿樹(shù)冠傘形，花大形似牡丹，單生于枝頂。

森林公園的保護(hù)區(qū)可以考慮與科普考察區(qū)相結(jié)合，以發(fā)揮森林公園的科學(xué)教育功能。

選用對(duì)稱式構(gòu)圖形式的作品布置環(huán)境，烘托氣氛，能更好地營(yíng)造出生動(dòng)活潑的氛圍。

植物穴盤(pán)扦插的基質(zhì)應(yīng)具有良好的保水、透水、保肥、并具備輕質(zhì)、疏松的性能。

園林植物生態(tài)學(xué)研究的目的是揭示園林植物和環(huán)境之間正常或失常的關(guān)系。

在花枝上綁其他枝條，使枝條和瓶壁構(gòu)成三個(gè)支撐點(diǎn)的固定法是（）

（）象征積極進(jìn)取之意，并由方向指引的含義。

紅瑞木、龍爪柳是適用于切枝的切花花卉。

生態(tài)學(xué)的定義頗多，但不采用?？藸柕亩x生態(tài)學(xué)是研究生物及環(huán)境間相互影響的科學(xué)。

大多數(shù)植物種子在黑暗條件下有利于萌發(fā)。