您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.網絡環(huán)境中學習者的學習目標多樣化
B.網絡環(huán)境中的學習者更容易張揚個性
C.網絡環(huán)境中學習者的學習風格得到充分發(fā)揮
D.網絡環(huán)境中學習者學習效率更高,學習效果更好
A.在學習目標上,成人學習者以獲得職業(yè)資格證書,或者以工作或生活中的問題解決為導向,學習目標明確具體。
B.成人更容易借助自身已有的知識與經驗,在理解基礎上的有意義學習能力較強。
C.成人學習者的學習動機主要是為了在考試中取得好成績,獲得更好的求學機會。
D.成人對孤立的事物的機械性識記,保持率較低,遺忘速度快,機械學習能力較弱。
A.場依存型
B.場獨立型
C.沉思型
D.沖動型
A.注意力、關聯性、自信心、滿足感
B.關聯性、自信心、滿足感、注意力
C.注意力、自信心、關聯性、滿足感
D.注意力、滿足感、關聯性、自信心
最新試題
翻轉課堂教學模式下的教學設計中,資源分為()
洋蔥模型最外層──教學偏好中Dunn提出的理論里,主要影響學習的刺激因素包括()
教學設計是以()為基礎,將教學要有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。
在對教師能力結構模型中,關于學科教學能力的內容以下說法正確的是()
新校日常教學是指依據一定的教學思想和教學理論而形成的相對穩(wěn)定系統(tǒng)化和理論化的教學活動的范型,新校日常教學主要是有哪幾種?()
在對學習者的心理特征進行分析時,教師需要掌握的是分析的思路和角度,而不能簡單套用某些現成的結論。
在翻轉課堂教學模式下的教學設計中,將資源分為()
分析學習者的心理特征因素,可以從學習者的()等方面入手。
洋蔥模型由哪幾個內容組成?()
原有觀念與新觀念之間的總括關系是指當前所學的內容(新觀念)具有較廣泛的(),因而能把一系列原有觀念總括在其中。