A.管經(jīng)濟(jì)的政府官員
B.管教育的政府官員
C.教師隊伍的水平與質(zhì)量
D.重視教育的家長群體
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A.正確
B.基本正確
C.不完全正確
D.錯誤
A.以領(lǐng)導(dǎo)者辦好學(xué)校為中心組織起來
B.以教職工需求為中心組織起來
C.以育人為中心組織起來
D.以學(xué)生的需求為中心組織起來
A.錯誤
B.基本錯誤
C.有一定道理
D.正確
A.完全封閉的過程
B.完全開放的過程
C.既開放又封閉的過程
D.無規(guī)則的運行過程
A.決定環(huán)節(jié)
B.中心環(huán)節(jié)
C.中繼環(huán)節(jié)
D.基礎(chǔ)環(huán)節(jié)
最新試題
不遵循規(guī)范化的程序辦事情,也不是運用數(shù)學(xué)分析的方法去解決問題,而是根據(jù)不同的時間、地點和條件,認(rèn)識事物和處理事物。這體現(xiàn)的是教育領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的()特征。
實際進(jìn)行的教育活動除了收到預(yù)期的效應(yīng)外,還會產(chǎn)生各種“非預(yù)期效應(yīng)”或者叫“副效應(yīng)”,這種非預(yù)期效應(yīng)的影響有時是很大的。這是()的觀點。
建立督導(dǎo)檔案是在教育督導(dǎo)過程的()進(jìn)行的。
教育法規(guī)體系是以憲法指導(dǎo)下的()為母法。
報表的設(shè)計、使用和采購應(yīng)集中控制、統(tǒng)一分配,體現(xiàn)的是報表應(yīng)遵循的()
古人云:“外舉不避仇,內(nèi)舉不避親”,體現(xiàn)的是教育人事行政的()
將總結(jié)分為學(xué)校工作總結(jié)、部門或組織工作總結(jié)、個人工作總結(jié),其依據(jù)是()
教育督導(dǎo)過程是()
()的分支有線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、非線性規(guī)劃和動態(tài)規(guī)劃等。
一般來說,教育行政班子的知識結(jié)構(gòu),應(yīng)是一個以()為指導(dǎo),以一般科學(xué)文化知識和專業(yè)知識為基礎(chǔ),以管理科學(xué)知識為主體的立體結(jié)構(gòu)。