A.個(gè)體在學(xué)校
B.自我探索
C.角色探索
D.與職業(yè)探索
E.以上都不對(duì)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.在什么時(shí)候能夠干什么事情
B.在什么時(shí)候能夠達(dá)到一個(gè)什么樣的能力水平,
C.做什么樣的職業(yè)
D.做什么樣的職位
E.在什么時(shí)間達(dá)到什么社會(huì)地位
A.成長(zhǎng)階段
B.探索階段
C.建立階段
D.維持階段
E.卸任階段
A.轉(zhuǎn)變認(rèn)知方式
B.積極參與調(diào)整
C.提高開(kāi)放性和容忍性
D.增強(qiáng)自我效能
E.更新對(duì)職業(yè)的理解
A.吃得好
B.運(yùn)動(dòng)好
C.學(xué)得好
D.工作好
E.玩得好
A.大魚(yú)大肉
B.一日三餐定時(shí)吃
C.少鹽、少糖、少油
D.吃愛(ài)吃的食品
E.吃健康的食品
最新試題
照顧憤怒的最好方式是()。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員常見(jiàn)的心理障礙的種類(lèi)()
以下關(guān)于人格的定義,哪些是正確的()
個(gè)體采取生理的、認(rèn)知的、行為的活動(dòng)來(lái)減少情緒痛苦,屬于()
美國(guó)心理學(xué)家詹姆斯將自我劃分為()。
人格的表征是()
情商不可測(cè)。
什么是健康情緒的表現(xiàn)?()
哪一項(xiàng)不是現(xiàn)代職業(yè)人士所需的三大核心心理素養(yǎng)?()
無(wú)效溝通的危害---戰(zhàn)火升級(jí),產(chǎn)生差異---分歧---誤解---沖突---危機(jī)。