體育教學(xué)模式主要體現(xiàn)在（）的設(shè)計(jì)和實(shí)施上。

具有非全體性性質(zhì)的體育教學(xué)過程是（）。

（）是通過體育教學(xué)中的集體因素和學(xué)生間交流的社會性作用和學(xué)生的互幫互學(xué)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，并達(dá)到對學(xué)生社會性培養(yǎng)的一種教學(xué)方法。

從體育教學(xué)評價(jià)的主體來看，體育教學(xué)評價(jià)包括（）等方面的實(shí)施測量。

教師在體育學(xué)習(xí)中所起到的作用，以下說法正確的是（）。

（）是對學(xué)年體育教學(xué)目標(biāo)的分割，要考慮季節(jié)和各項(xiàng)目運(yùn)動的關(guān)系。

在體育課堂的哪一環(huán)節(jié)應(yīng)加強(qiáng)與創(chuàng)設(shè)“自主”的教學(xué)情景？（）

以下對體育教學(xué)的過程描述正確的是（）。

制定體育教學(xué)單元計(jì)劃的重要依據(jù)是（）。

體育教學(xué)內(nèi)容具有（）等的功能。