在區(qū)域活動指導方式中，教師在空間距離接近幼兒的地方，與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動，旨在引導幼兒模仿的是（）。

幼兒園園長課程領導力的系統(tǒng)提升，要求園長實現三重角色的整合，以下角色不在此范疇內的是（）。

園本課程結構應該具備的特點是（）。

依據評價的主體，幼兒園教學活動的評價方法可以分為（）。

幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質量、課程的具體價值與任務是（）。

就園本課程的特性看，園本課程具有（）。

單元主題活動順利開展的前提和基礎是（）。

學科（領域）活動的計劃性和控制性較強，因而具有較強的（）。

后現代課程理論認為，（）是后現代的根本特點。

對幼兒園課程內容的評價不包括（）。