A.藝術(shù)作品
B.批評(píng)家
C.觀眾
D.美學(xué)家
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A.重客觀的
B.重現(xiàn)實(shí)的
C.重共性的
D.超驗(yàn)的、形而上學(xué)的
A.藝術(shù)創(chuàng)作
B.藝術(shù)意象
C.藝術(shù)才能
D.藝術(shù)語言
A.美術(shù)
B.雕塑
C.人物
D.場(chǎng)景
A.瞬間性
B.主動(dòng)性
C.被動(dòng)型
D.突破性
A.個(gè)體性格
B.寫作能力
C.審美經(jīng)驗(yàn)
D.舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)
A.夢(mèng)想
B.終止
C.評(píng)判
D.基礎(chǔ)
A.美國園林
B.中國園林
C.法國園林
D.印尼園林
A.詩歌
B.故事
C.散文
D.神話
A.布局
B.構(gòu)圖
C.經(jīng)營(yíng)位置
D.形象
A.《憑記憶演奏音樂》
B.《羅丹藝術(shù)論》
C.《歌德談話錄》
D.《與傅聰談音樂》
最新試題
簡(jiǎn)述藝術(shù)的雙重功利性。
藝術(shù)認(rèn)識(shí)功能
以下（）不屬于藝術(shù)風(fēng)格的基本特征。
（）是繪畫中人們認(rèn)識(shí)和反映自然形態(tài)時(shí)最概括、最簡(jiǎn)明的表現(xiàn)形式。
達(dá)·芬奇、米開朗基羅和拉斐爾將（）意大利繪畫推向頂峰，羅馬成為西方世界不可爭(zhēng)辯的藝術(shù)和文化中心。
在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)藝術(shù)家的心里結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？
簡(jiǎn)述想象力對(duì)于藝術(shù)家的重要性。
藝術(shù)教育功能
簡(jiǎn)述藝術(shù)家創(chuàng)造品格的含義。
簡(jiǎn)述現(xiàn)代設(shè)計(jì)的演變歷程。