A.消毒、清潔用品放在幼兒拿不到的地方
B.盥洗室熱水溫度應(yīng)在80度以下
C.寢室通道方便行走
D.門窗是安全的，有護(hù)窗
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A.讓幼兒學(xué)得知識(shí)
B.保證幼兒的安全
C.讓幼兒獲得發(fā)展
D.提升幼兒的能力
A.觀察法
B.談話法
C.調(diào)查法
D.測(cè)驗(yàn)法
A.診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)
B.相對(duì)評(píng)價(jià)、絕對(duì)評(píng)價(jià)、個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)
C.自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)
D.定性評(píng)價(jià)、定量評(píng)價(jià)
A.認(rèn)知和語(yǔ)言發(fā)展
B.衛(wèi)生保健工作
C.環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作
D.安全工作
A.鑒定作用
B.診斷作用
C.改進(jìn)作用
D.導(dǎo)向作用
最新試題
低結(jié)構(gòu)游戲的材料有（）
與家長(zhǎng)有效溝通的常用策略及技巧有：（）進(jìn)行溝通，說(shuō)有針對(duì)性的話題；及時(shí)反映表現(xiàn)，先表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)、后說(shuō)明情況；多用第一人稱，拉近溝通的距離；多傾聽，多征詢，誠(chéng)懇對(duì)待家長(zhǎng)；溝通的方式要因人而異；建立班級(jí)公共空間，要掌握主動(dòng)權(quán)。
（）應(yīng)選擇在所有幼兒都離開后請(qǐng)家長(zhǎng)到辦公室詳談。
根據(jù)游戲材料的性質(zhì)，分為自然性游戲材料和教育性游戲材料。
0-3歲嬰幼兒的教育活動(dòng)就是“改變嬰幼兒的世界”的實(shí)踐活動(dòng)。
家長(zhǎng)接送孩子時(shí)，溝通的內(nèi)容如以為一般性話題，可以選擇在（）或者走廊上。
下列不屬于嬰幼兒情感與社會(huì)性發(fā)展特征的是（）
（）認(rèn)為游戲就是生活技能培訓(xùn)，是對(duì)生來(lái)不完善的本能的練習(xí)，是本能的需要。
機(jī)構(gòu)人才需求狀況調(diào)研的主要內(nèi)容主要有（）、職業(yè)資格等級(jí)、相關(guān)證書以及職業(yè)素養(yǎng)等，前三者的要求相對(duì)明確，而職業(yè)素養(yǎng)屬于“軟指標(biāo)”。
（）時(shí)可以和家長(zhǎng)詳細(xì)溝通了解到孩子在家的表現(xiàn)，告知家長(zhǎng)，孩子在幼兒園的一些情況。