單項選擇題在《藝術(shù)與審美》課中，分了幾種繪畫？（）
A.四種
B.五種
C.六種
D.七種
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1.單項選擇題“帕里斯的判斷”與以下哪場戰(zhàn)爭有關(guān)（）
A.伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭
B.希波戰(zhàn)爭
C.特洛伊之戰(zhàn)
D.溫泉關(guān)戰(zhàn)役
2.單項選擇題古希臘藝術(shù)中的神的形象令人著迷，因為（）
A.它們與人的形象判若云泥
B.它們與人的形象沒有關(guān)系
C.它們與人的形象完全一致
D.它們與人的形象大同小異
3.單項選擇題不少品牌借助古希臘文化資源提升其知名度，其中有（）
A.畢加索
B.菲亞特
C.豐田
D.輝騰
4.單項選擇題“尼多斯的阿弗洛狄忒”這一雕像體現(xiàn)了古典美的標(biāo)準(zhǔn)，吻合（）
A.理性壓倒感性的原則
B.巴洛克藝術(shù)的特點
C.黃金分割比
D.多樣復(fù)雜的統(tǒng)一的原則
5.單項選擇題古希臘雕塑原作大多已毀損或軼失，不過后世的復(fù)制品多少彌補了這一缺憾。最重要的復(fù)制品主要來自（）
A.古埃及
B.古羅馬
C.中國
D.伊朗
最新試題
《審美教育書簡》認(rèn)為使人不自由的兩種力量一種是感性沖動，另一種是（）
題型：單項選擇題
關(guān)于“美育”這一概念的正確的說法是（）
題型：單項選擇題
君士坦丁凱旋門的建造方式是（）
題型：單項選擇題
根據(jù)課堂講授，藝術(shù)體制問題關(guān)注的焦點在于（）
題型：單項選擇題
以下描述審美活動的概念特征的是（）
題型：單項選擇題
美育的根本目的就是使人去追求人性的完滿，也就是學(xué)會體驗人生，使自己感受到一個有意味的、有情趣的人生，對人生產(chǎn)生無限的愛戀、無限的喜悅。從而使自己的精神境界得到升華。
題型：判斷題
“結(jié)字因時相傳，用筆千古不易”是哪位書法家的觀點？（）
題型：單項選擇題
美育要更好地發(fā)揮德育的作用，應(yīng)當(dāng)著重考慮美育的（）功能。
題型：單項選擇題
美育和藝術(shù)教育的關(guān)系是（）
題型：單項選擇題
“美育是審美教育，也是情操教育和心靈教育，不僅能提升人的審美素養(yǎng)，還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟，激勵人的精神，溫潤人的心靈。美育與德育、智育、體育相輔相成、相互促進?！边@一關(guān)于美育的定義出自于（）
題型：單項選擇題