A.能力描述
B.性格描述
C.心理問(wèn)題描述
D.知識(shí)水平描述
E.行為問(wèn)題描述
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A.無(wú)需文字回答
B.不受文化因素限制
C.圖片,模型的辨認(rèn)
D.言語(yǔ)材料
E.主試提問(wèn)
A.編制出一批操作測(cè)驗(yàn)
B.編制出了團(tuán)體智力測(cè)驗(yàn)
C.編制了一批標(biāo)準(zhǔn)化教育測(cè)驗(yàn)
D.多重能力傾向測(cè)驗(yàn)逐漸受到重視
E.認(rèn)知心理學(xué)的興起,產(chǎn)生了信息加工測(cè)驗(yàn)
A.測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化
B.測(cè)量人的外顯行為
C.兩者都是
D.兩者都不是
A.能力測(cè)驗(yàn)
B.描述性測(cè)驗(yàn)
C.操作性測(cè)驗(yàn)
D.團(tuán)體測(cè)驗(yàn)
E.投射性測(cè)驗(yàn)
A.能力測(cè)驗(yàn)
B.描述性測(cè)驗(yàn)
C.操作性測(cè)驗(yàn)
D.團(tuán)體測(cè)驗(yàn)
E.投射性測(cè)驗(yàn)
最新試題
老年,且自殺意愿堅(jiān)決者()。
屬于個(gè)人資源缺乏的自殺危險(xiǎn)因素是()。
可導(dǎo)致心理危機(jī)的直接原因?yàn)椋ǎ?/p>
哪些醫(yī)學(xué)理論與心身疾病理論相一致()。
對(duì)煙癮的社會(huì)心理干預(yù)措施之一()。
患者,女性,9歲,3年級(jí)學(xué)生,平時(shí)成績(jī)好。2個(gè)月前,因考試前生病,沒(méi)能考好,受到老師批評(píng),開(kāi)始出現(xiàn)不愿上學(xué),經(jīng)常曠課,總想賴(lài)在家里,一讓去上學(xué)便訴腹痛,經(jīng)檢查未發(fā)現(xiàn)異常,讓其自己在家學(xué)習(xí)則無(wú)不適??赡艿脑\斷是()。
自殺的應(yīng)激因素是()。
對(duì)于急性發(fā)病,軀體癥狀嚴(yán)重的心身疾病病人,應(yīng)采取()。
在減少自殺工具的可獲得性方面應(yīng)做的工作有()。
有關(guān)心身疾病的心理行為學(xué)檢查正確的是()。