不同的愛(ài)情方式，往往體現(xiàn)了個(gè)體不同的愛(ài)情觀。我們不可能要求所有的人只能擁有一種愛(ài)情觀，同時(shí)我們也很難說(shuō)清楚哪一種愛(ài)情方式是完全正確的，哪一種是不正確的。重要的是，我們每個(gè)人都要認(rèn)真分析自己的人生觀和愛(ài)情觀，分析每一種愛(ài)情方式各自優(yōu)缺點(diǎn)，從而讓自己收獲更甜蜜、更持久的愛(ài)情。

大學(xué)生如何正確對(duì)待失戀（）

根據(jù)斯滕博格的愛(ài)情三角理論，（）是指戀人之間相互關(guān)系、呵護(hù)、照顧、終日廝守的愿望。

性心理健康是指?jìng)€(gè)體具有正常的性欲望，能夠正確認(rèn)識(shí)性的有關(guān)問(wèn)題，并且具有較強(qiáng)的性適應(yīng)能力。

戀愛(ài)是兩個(gè)人選擇的結(jié)果，能夠面對(duì)分開(kāi)是成熟的表現(xiàn)，要學(xué)習(xí)如何面對(duì)戀愛(ài)失敗。

以下行為本身不會(huì)帶來(lái)害處的是：（）

對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)和戀愛(ài)都重要，最關(guān)鍵的問(wèn)題不在于要不要談戀愛(ài)，而是在于如何平衡戀愛(ài)和學(xué)習(xí)的關(guān)系。

如社會(huì)心理學(xué)家弗洛姆在《愛(ài)的藝術(shù)》一書(shū)中所表達(dá)的：愛(ài)是一種能力，需要學(xué)習(xí)。

具有正常的性心理首先是具有性欲望，如果沒(méi)有性欲望就不會(huì)有和諧的性生活，就會(huì)影響性心理健康。

不屬于良好的戀愛(ài)品質(zhì)的是（）。