A.信息技術的發(fā)展并不能替代教師的作用
B.信息技術的發(fā)展能完全替代教師的作用
C.教師與學生的關系就是教師主導——學生主體的關系
D.教師就是知識的灌輸者,學生就是知識的被動接受者
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A.現(xiàn)代教育技術應用必須要以現(xiàn)代教育理論作指導
B.現(xiàn)代教育技術要充分運用各種信息技術
C.現(xiàn)代教育技術就是以優(yōu)化教與學過程與教與學資源為任
D.現(xiàn)代教育技術的包括設計、開發(fā)、應用、評價與管理五個基本環(huán)節(jié)
A.學習過程與學習資源的設計
B.學習過程與學習資源的開發(fā)
C.學習過程與學習資源的利用
D.學習過程與學習資源的管理
E.學習過程與學習資源的評價
A.聽覺媒體
B.觸覺媒體
C.視聽覺媒體
D.視覺媒體
A.教育技術中的“技術”,既包括有形的物化技術(硬件與軟件),也包括無形的“智慧技術”(觀念形態(tài))
B.有形技術就就是指黑板、粉筆、幻燈、投影、電影、視聽器材等傳統(tǒng)教學媒體
C.無形技術主要指在解決教學問題過程中運用的技巧、策略與方法以及其中蘊含的教學思想、理論等
D.信息技術就是指一切能夠擴展人類有關器官功能的技術主要就是與信息的產(chǎn)生、獲取、表征、傳輸、變換、識別與應用有關的科學技術
A.中國
B.英國
C.美國
D.德國
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