單項選擇題
若將代表式中的任意兩個字母交換，代數(shù)式不變，則稱這個代數(shù)式為完全對稱式，如a+b+c就是完全對稱式，下列三個代數(shù)式，
①（a-b）的平方，
②ab+bc+ca，
③a平方b+b平方c+c平方a，其中完全對稱式的個數(shù)為（）
A.0
B.1
C.2
D.3
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1.單項選擇題如果a+b=0，那么a、b兩個實數(shù)一定是（）
A.一正一負
B.互為倒數(shù)
C.都等于0
D.互為相反數(shù)
2.單項選擇題已知圓內(nèi)接四邊形ABCD中，AB、CD的延長線交與點F，則F=（）
A.40°
B.50°
C.60°
D.70°
3.單項選擇題今年的五一假期電影市場異?；鸨?，每天都有很多人排隊買票某電影院的工作人員發(fā)現(xiàn)開1個購票窗口15分鐘就站滿了購票區(qū)，開2個購票窗口30分鐘站滿購票區(qū)，假設(shè)每分鐘來的人數(shù)相同，購票時間也都相同，那么至少開（）個購票窗口能保證購票人隨時購票。
A.3
B.5
C.4
D.6
最新試題
小學數(shù)學是生活數(shù)學，體現(xiàn)在（）。
題型：單項選擇題
布魯納認為，學生學習過程的認知序列是（）
題型：單項選擇題
小學數(shù)學教學“三維目標”中的“過程與方法目標”對應(yīng)于“四基”中的（）。
題型：單項選擇題
為了體現(xiàn)數(shù)學規(guī)則的嚴謹性，小學數(shù)學規(guī)則推導過程常用的方法是（）
題型：單項選擇題
史密斯-拉根模型的教學分析不包括（）
題型：單項選擇題
一個教師上小學數(shù)學課時，為了體現(xiàn)數(shù)學嚴謹性，講授內(nèi)容邏輯性特強，結(jié)果絕大多數(shù)學生不知所云，這個現(xiàn)象說明這個老師沒有遵循（）。
題型：單項選擇題
一個學生試教時，老師給他的評價是“上了一節(jié)優(yōu)秀的傳統(tǒng)課”，這說明這個學生沒有遵循（）。
題型：單項選擇題
小學數(shù)學定律定理的教學難點是（）。
題型：單項選擇題
提出“動作-表象-符號”兒童認知發(fā)展程序的心理學家是（）
題型：單項選擇題
史密斯-拉根模型的主要理論依據(jù)是（）
題型：單項選擇題