A.重視對學(xué)前兒童進(jìn)行感官訓(xùn)練 B.給學(xué)前兒童以具體的觀察指導(dǎo) C.給學(xué)前兒童提出明確的觀察目的和任務(wù) D.觀察過程中,盡可能引導(dǎo)學(xué)前兒童多種感官參與認(rèn)識活動
A.增強兒童的安全感、自信心及探索精神 B.有助于兒童自我概念及社會性的發(fā)展 C.影響兒童同伴交往能力的高低 D.促進(jìn)兒童對新環(huán)境的適應(yīng)能力
A.歲前的學(xué)前兒童沒有內(nèi)部言語,到了學(xué)前兒童中期,內(nèi)部言語才產(chǎn)生 B.歲后,對話言語進(jìn)一步發(fā)展,不但能回答問題而且會提出問題和要求 C.歲的學(xué)前兒童已具備了學(xué)習(xí)漢語拼音的重要前提 D.到-歲時,學(xué)前兒童連貫性言語得到了發(fā)展,能用完整的句子說明上下文的邏輯關(guān)系