要重視寫作教學與閱讀教學、口語交際教學之間的聯系，善于將（）、（）有機結合，相互促進。要關注作文的書寫質量，要使學生把作文的書寫也當作（）的過程。

語文教材編寫的新的理念和新的要求是什么？

語文課程的基本理念主要是哪四點？

形成性評價關注學習過程，有利于及時揭示問題、及時反饋、（）。

在寫作教學中，應注重培養(yǎng)學生觀察、思考、表達和創(chuàng)造的能力。要求學生說（），不說（），并且抵制（）行為。

個性化創(chuàng)造性閱讀是個體行為，不需要學生間的合作學習。

第一、第二、第三學段，要在每天的語文課中安排（），在教師指導下隨堂練習，做到天天練。要在日常書寫中增強練字意識，講究練字效果。

閱讀教學是（）、（）、（）、（）之間對話的過程。

寫作教學應培養(yǎng)學生的寫作興趣，讓他們樂于表達。

下面關于寫作的性質與地位表述有錯誤的一項是（）