A.英國(guó)
B.美國(guó)
C.南非
D.日本
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A.法國(guó)
B.英國(guó)
C.美國(guó)
D.德國(guó)
A.《國(guó)家質(zhì)量框架》
B.《家庭幫助法案》
C.《國(guó)家教育和保育法》
D.《兒童保育法案》
A.日本
B.美國(guó)
C.英國(guó)
D.德國(guó)
A.《幼兒教育法》
B.Nuri項(xiàng)目
C.《嬰幼兒保育法案》
D.促進(jìn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目
A.《費(fèi)里教育法》
B.《郎之萬(wàn)一瓦隆教育改革方案》
C.《哈比教育法》
D.《幼兒學(xué)校大綱》
最新試題
日本現(xiàn)行的教師資格證書(shū)制度中，投予在短期大學(xué)學(xué)習(xí)兩年學(xué)前教育課程的大專畢業(yè)生的是（）。
下列選項(xiàng)中，不屬于世界各國(guó)學(xué)前課程內(nèi)容發(fā)展的共同趨勢(shì)的是（）
19世紀(jì)末期，美國(guó)幼兒園的主流類型是（）。
2012年，韓國(guó)政府力圖為全體幼兒提供高質(zhì)量的教育內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)“起跑線上的平等”，推出了（）。
下列國(guó)家中，屬于集權(quán)型學(xué)前教育課程管理類型的是（）
2012年后，澳大利亞早期保教的一體化格局逐步確立，其法律基礎(chǔ)是（）。
《教師公務(wù)員特例法》中規(guī)定“對(duì)工作滿10年的教師，根據(jù)其能力及經(jīng)驗(yàn)狀況提供適時(shí)研修”的國(guó)家是（）。
第二次世界大戰(zhàn)后，法國(guó)政府首次提出教育民主化的思想，強(qiáng)調(diào)教育必須關(guān)注兒童的個(gè)別差異等理念，體現(xiàn)于（）。
下列選項(xiàng)中，由中央和地方共同管理學(xué)前教育課程的是（）。
下列選項(xiàng)中，世界各國(guó)學(xué)前課程的主要實(shí)施途徑的是（）。