A.教育目的應(yīng)根據(jù)個(gè)人和個(gè)體發(fā)展的需要來確定
B.教育目的應(yīng)當(dāng)依據(jù)社會(huì)的要求來確定
C.教育的根本目的是求得人的天生的自由和全面發(fā)展
D.衡量教育好壞的最高標(biāo)準(zhǔn)是看教育能否為社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展服務(wù)，能否促進(jìn)社會(huì)的存在和發(fā)展
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A.導(dǎo)向
B.調(diào)控
C.評(píng)價(jià)
D.激勵(lì)
A.教育方針
B.教育目的
C.教育目標(biāo)
D.教育標(biāo)準(zhǔn)
A.教育目標(biāo)是總的要求，教育目的是具體任務(wù)
B.教育目的是教育最高理想，教育目標(biāo)則因?qū)W?；?qū)I(yè)的不同而不同
C.教育目標(biāo)要轉(zhuǎn)化為具體的教育目的才能避免空泛
D.教育目標(biāo)之間要有整體性，最終與教育目的聯(lián)系
A.人的哲學(xué)觀念、教育目的制定者及思想家們對(duì)人性的假設(shè)
B.社會(huì)生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平
C.社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)制度
D.還有“受教育者身心發(fā)展的規(guī)律”這一主觀依據(jù)
A.1985年的教育目的中有“又紅又專”、“實(shí)事求是”的表述
B.我國的教育目的具有鮮明的政治方向
C.我國教育目的中強(qiáng)調(diào)的“全面發(fā)展”指德、智、體三方面
D.我國現(xiàn)行的教育目的是1999年頒布的
最新試題
“全面發(fā)展”作為一種教育理想、追求和信念，包含著四個(gè)層面的內(nèi)涵，即（）、多方面發(fā)展和自由發(fā)展。
教師在課堂教學(xué)中實(shí)際使用的內(nèi)容屬于小學(xué)教育內(nèi)容的哪個(gè)層次？（）
尊重教材就是要求教師不能對(duì)教材有絲毫改變。
小學(xué)教育目標(biāo)由“教育目的"“培養(yǎng)目標(biāo)”“課程目標(biāo)”“教學(xué)目標(biāo)”“學(xué)習(xí)目標(biāo)”等層次構(gòu)成，而且各層次之間呈現(xiàn)出“從抽象到具體”“從籠統(tǒng)到細(xì)化”的特點(diǎn)。
下列哪一項(xiàng)不是教學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)？（）
實(shí)質(zhì)教育格外重視教育內(nèi)容的訓(xùn)練價(jià)值。
小學(xué)教育不屬于（）。
從教育的場(chǎng)域來看，小學(xué)教育包括（）。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)包括的三個(gè)維度是（）。
（）第一次系統(tǒng)構(gòu)建并實(shí)施了以小學(xué)堂、中學(xué)堂、大學(xué)堂為主干的學(xué)校教育體系。