單項(xiàng)選擇題上下之間有效的溝通最準(zhǔn)確的描述是:()

A.使上級(jí)確定的組織理念能清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)到下級(jí)
B.使上級(jí)的命令能清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)到下級(jí)
C.使上級(jí)確定的組織理念能清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)到同級(jí)
D.使上級(jí)的命令能清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)到同級(jí)
E.使下級(jí)能清晰、準(zhǔn)確地反映到下級(jí)


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1.單項(xiàng)選擇題組織設(shè)計(jì)的管理幅度原則的含義是:()。

A.管理人員能直接有效管理的下屬人數(shù)
B.管理機(jī)構(gòu)的層次數(shù)量
C.同一管理層次的部門數(shù)量
D.某部門的人員數(shù)量
E.組織機(jī)構(gòu)配備的人員數(shù)量

2.單項(xiàng)選擇題護(hù)理人力資源的編配也應(yīng)注意考慮:()

A.服務(wù)人群和要求的不斷拓寬和發(fā)展
B.服務(wù)人群和內(nèi)容的不斷拓寬和發(fā)展
C.服務(wù)人群和內(nèi)涵的不斷拓寬和發(fā)展
D.服務(wù)人群和需求的不斷拓寬和發(fā)展
E.服務(wù)人群和內(nèi)容的不斷更新和發(fā)展

3.單項(xiàng)選擇題根據(jù)生命周期理論,命令型領(lǐng)導(dǎo)方式的含義是:()

A.高工作,低關(guān)系
B.高工作,高關(guān)系
C.低工作,高關(guān)系
D.低工作,低關(guān)系
E.以上都不是

4.單項(xiàng)選擇題屬于臨床護(hù)理活動(dòng)終末質(zhì)量評(píng)價(jià)的是:()

A.護(hù)理人員數(shù)量
B.護(hù)理器械設(shè)備的性能
C.病人對(duì)護(hù)理服務(wù)的滿意度
D.開展整體護(hù)理情況
E.開展健康教育情況

5.單項(xiàng)選擇題醫(yī)院護(hù)理管理系統(tǒng)中,最基層的管理者是:()

A.護(hù)理部主任
B.科護(hù)士長(zhǎng)
C.病房護(hù)士長(zhǎng)
D.副護(hù)士長(zhǎng)
E.主管護(hù)師

最新試題

臨床護(hù)理活動(dòng)的質(zhì)量評(píng)價(jià)中,對(duì)護(hù)理人員數(shù)量、質(zhì)量的評(píng)價(jià)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下哪項(xiàng)不是護(hù)理安全管理制度的內(nèi)容?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

關(guān)于護(hù)士執(zhí)業(yè)錯(cuò)誤的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

護(hù)理安全管理中,對(duì)護(hù)理差錯(cuò)的處理原則是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

護(hù)理安全管理中,如何加強(qiáng)護(hù)理人員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

現(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)醫(yī)學(xué)教育是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過程,以上觀點(diǎn)符合護(hù)理人才成才的哪項(xiàng)特點(diǎn)?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

計(jì)劃在護(hù)理管理中的應(yīng)用中分為八個(gè)步驟,“考慮前提條件”步驟包括需要考慮以下哪些內(nèi)容?()

題型:多項(xiàng)選擇題

人力資源有以下哪三個(gè)層次?()

題型:多項(xiàng)選擇題

由護(hù)理人員自行制定排班原則,經(jīng)過集體討論,不斷修訂完善的排班方式為以下哪種?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

急危重患者搶救時(shí)執(zhí)行醫(yī)囑哪項(xiàng)是錯(cuò)誤?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題