A.文字性測(cè)驗(yàn)
B.難度測(cè)驗(yàn)
C.速度測(cè)驗(yàn)
D.挑選性測(cè)驗(yàn)
E.非文字性測(cè)驗(yàn)
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A.描述性測(cè)驗(yàn)
B.預(yù)測(cè)性測(cè)驗(yàn)
C.診斷咨詢性測(cè)驗(yàn)
D.挑選性測(cè)驗(yàn)
E.配置性測(cè)驗(yàn)
A.行為樣組
B.行為樣本
C.客觀測(cè)量
D.標(biāo)準(zhǔn)化
E.行為模式
A.測(cè)驗(yàn)設(shè)計(jì)要科學(xué)
B.測(cè)驗(yàn)方式要準(zhǔn)確
C.恰當(dāng)選擇測(cè)驗(yàn)的時(shí)間地點(diǎn)
D.測(cè)驗(yàn)時(shí)間長(zhǎng)度要合適
E.測(cè)驗(yàn)人員態(tài)度要嚴(yán)謹(jǐn)
A.自陳測(cè)驗(yàn)
B.能力測(cè)驗(yàn)
C.人格測(cè)驗(yàn)
D.評(píng)價(jià)量表
E.投射測(cè)驗(yàn)
A.觀察的時(shí)間
B.觀察的環(huán)境
C.觀察的手段
D.觀察的對(duì)象
E.觀察對(duì)象的狀態(tài)
最新試題
品德測(cè)評(píng)作為一種特定社會(huì)現(xiàn)象，其構(gòu)成部分不包括（）。
編制筆試題目是筆試流程中至關(guān)重要的一步，設(shè)計(jì)方式主要有三種，即編制選題、改題和編題。
項(xiàng)目的（）是指項(xiàng)目之間的不相關(guān)或低度相關(guān)。
診斷性素質(zhì)測(cè)評(píng)的結(jié)果（）。
以下哪些不是素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告的要素？（）
面試中把握“看”的技巧要注意（）。
勝任素質(zhì)模型主要應(yīng)用于：人才招聘、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)、績(jī)效考評(píng)、薪酬管理、員工獎(jiǎng)懲。
撰寫素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告的注意事項(xiàng)包括（）
我國(guó)龔耀先等人修訂的成人智力測(cè)驗(yàn)是在（）基礎(chǔ)上加以研究改造，進(jìn)行本土化，并成功實(shí)施的中國(guó)修訂本。
根據(jù)麥克利蘭成就需求理論，歸屬需要強(qiáng)的人（）。