A.總加量表
B.累積量表（格特曼量表）
C.瑟斯通量表
D.語義差度量表
E.領(lǐng)導(dǎo)干部德才考核量表
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.一個(gè)或一組量表
B.一件工作
C.一個(gè)模糊不清的信號(hào)
D.一幅墨跡圖片
E.繪制一幅圖片
A.比納
B.西蒙
C.特曼
D.韋克斯勒
E.庫(kù)德
A.所研究的變量、所使用的樣本類型和所依據(jù)的理論框架等與自己的研究相似的文獻(xiàn)
B.與自己的研究時(shí)間比較接近的文獻(xiàn)
C.在該領(lǐng)域中有影響的學(xué)者的作品
D.報(bào)紙、廣播中的相關(guān)文獻(xiàn)
E.所有與自己研究?jī)?nèi)容相關(guān)的文獻(xiàn)
A.調(diào)查的目的
B.調(diào)查內(nèi)容
C.調(diào)查結(jié)果
D.調(diào)查報(bào)告的讀者對(duì)象
E.調(diào)查報(bào)告的主要用途
A.普通調(diào)查報(bào)告中往往更強(qiáng)調(diào)對(duì)調(diào)查結(jié)果的描述、說明和應(yīng)用，學(xué)術(shù)研究報(bào)告對(duì)調(diào)查的方法、過程及工具更關(guān)心
B.普通調(diào)查報(bào)告的語言往往也更加大眾化；學(xué)術(shù)研究報(bào)告及學(xué)位論文則往往需要運(yùn)用各學(xué)科的理論、概念、專業(yè)術(shù)語等
C.普通調(diào)杳報(bào)告對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的描述和分析也沒有十分定型的格式；學(xué)術(shù)研究報(bào)告在形式上也有較固定、嚴(yán)格的格式，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)
D.普通調(diào)查報(bào)告更多地采取直觀的方式進(jìn)行說明
E.學(xué)術(shù)研究報(bào)告的論述語言也要求更加嚴(yán)密
最新試題
在以拉扎斯菲爾德為首的哥倫比亞學(xué)派的努力下，社會(huì)調(diào)查的（）方法也得以成熟。
第二次世界大戰(zhàn)以后，美國(guó)社會(huì)學(xué)家（）等人在《美國(guó)士兵》一書中創(chuàng)立了目前仍廣泛使用的統(tǒng)計(jì)調(diào)查模式。
早期的研究性調(diào)查是從美國(guó)社會(huì)學(xué)的（）開始的。
19世紀(jì)末20世紀(jì)初進(jìn)行的一些比較著名的社會(huì)調(diào)查有：（）。
19世紀(jì)以來，把社會(huì)調(diào)查引入社會(huì)政治領(lǐng)域，并開展了一系列社會(huì)實(shí)驗(yàn)，制定了一些理想的計(jì)劃，試圖改造社會(huì)的社會(huì)思想家有：（）。
“所有的天鵝都是白的”是一個(gè)（）。
調(diào)查城市居民對(duì)物價(jià)上漲的態(tài)度，屬于：（）。
在“家長(zhǎng)的文化水平和職業(yè)影響子女的升學(xué)意愿”這個(gè)假設(shè)當(dāng)中，變量之間的關(guān)系是（）。
在一項(xiàng)描述性研究的調(diào)查方案當(dāng)中，應(yīng)該首先明確以下幾個(gè)問題：（）。
抽取不同的企業(yè)來調(diào)查所有制形式與工人的生產(chǎn)積極性之間的關(guān)系，屬于（）。