單項選擇題

羅老師教《詹天佑》一課，在教學設計“人字形線路”時，她估計到“為什么人字形線路能使火車爬上陡坡，”是學生理解的難點，因此，設計這樣一段課件：八達嶺的“人字形線路”和蜿蜒盤山公路。在教學中，首先讓學生觀察火車沿“人字形”鐵路上坡的情形，說一說火車是怎樣爬上坡的，在學生感到困惑時，演播這段課件，順利突破了這個教學難點。在這個教學過程中，信息技術與課程整合的具體方式是作為（）

A.演示工具
B.個別輔導工具
C.信息加工與知識構建工具
D.情境探究和發(fā)現學習工具

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