OPL單點(diǎn)課教材中的點(diǎn)檢表應(yīng)依據(jù)（）制定。

部分改善提案與OPL可以相互（）。

如何處理不符合要求的OPL？（）

持續(xù)改善活動(dòng)的對象“人”的方面有（）。

提案改善流程開始于提案提出，結(jié)束于（）歸檔。

問題改善的程序中找到問題并區(qū)分原因后應(yīng)該（）。

自主改善構(gòu)思法則中變一變包含改變（）。

以下是自主改善的理念的是（）。

下列關(guān)于OPL單點(diǎn)課敘述正確的是（）。

下列對OPL單點(diǎn)課的目的和意義敘述正確的是（）。