判斷題在運用討論法進行教學時，小學生必須在掌握知識方面達到一定廣度和深度。
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3.單項選擇題教師在學生“心求通而未得之意，口欲言而未能之貌”時向?qū)W生提出明確，具體并有趣味性的問題，這說明在運用談話法時應注意（）。
A.設計好問題
B.善于提問
C.做好談話后的總結(jié)工作
D.組織好談話過程
4.單項選擇題下列對教學方法的發(fā)展趨勢描述不正確的是（）
A.教學方法的綜合性和多樣性
B.教學方法的主體化和個體化
C.教學方法的現(xiàn)代化
D.教學方法具有固定性，不變性
5.單項選擇題指導學生閱讀過程中在書上作記號，劃重點，談見解，寫眉批，旁注，和尾批等，做好讀書筆記，使他們在閱讀過程中對內(nèi)容進行一定的思維加工，以提高學習效果。這屬于（）教學方法。
A.講授法
B.讀書指導法
C.練習法
D.研究法
最新試題
以人格發(fā)展為取向的教學模式的典型代表是（）
題型：單項選擇題
在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中，屬于關鍵環(huán)節(jié)的是（）
題型：單項選擇題
既是學術(shù)中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）
題型：單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：單項選擇題
在赫爾巴特的觀念心理學中，心理發(fā)展的最高階段是（）
題型：單項選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學”的典型特征的是（）
題型：單項選擇題
在課程與教學目標中，“課程與教學目標”屬于“教育目標”的（）
題型：單項選擇題
標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》，其作者是（）
題型：單項選擇題
羅杰斯“非指導性教學”的人格理想是（）
題型：單項選擇題
下列屬于最古老的課程與教學目標取向的是（）
題型：單項選擇題